La escuela deportiva Cártama Adapta, destinada a fomentar la práctica del deporte entre las personas con discapacidad, ha comenzado sus clases. En la tarde de ayer, el alcalde de Cártama, Jorge Gallardo, y el concejal de Deportes, Juan Rodríguez, visitaron la escuela, que se está desarrollando en la Ciudad Deportiva, acompañados por la coordinadora de este proyecto, Toñi Arroyo.
“La escuela ha comenzado con 29 niños y niñas, procedentes de Cártama y de otros municipios, como Alhaurín el Grande”, señaló el regidor municipal. En este sentido, recordó que Cártama Adapta está abierta a toda la provincia. “Las clases se realizan tres días a la semana, con sesiones de 50 minutos, en las que se imparten iniciación al deporte, baloncesto, bádminton, atletismo y tenis de mesa, entre otras disciplinas deportivas”, añadió.
Por otro lado, el primer edil manifestó que, con este proyecto, el Consistorio invierte en el bienestar de sus vecinos y en el impulso del deporte “no solo como un elemento de ocio y de entretenimiento, sino como un factor terapéutico”.
Como se recordará, la escuela deportiva Cártama Adapta está dirigida a personas con discapacidad a partir de 5 años de edad, o bien que cumpla los 5 años en la temporada. El principal objetivo de esta escuela es ofrecer las mismas oportunidades para practicar deporte a las personas con discapacidad y fomentar la integración, además de sacar el mayor rendimiento a los grandes beneficios que el deporte aporta a la salud. Por medio de la práctica deportiva, el alumnado trabajará factores como la psicomotricidad, la coordinación motora y las relaciones personales.
La coordinadora de la escuela, Toñi Arroyo adelantó que, además de las disciplinas deportivas que se practiquen habitualmente y de la participación en eventos deportivos, los alumnos y las alumnas disfrutarán de otros deportes complementarios como pueden ser natación, esquí o vela, entre otros.
Para más información, las personas interesadas pueden contactar con el área de Deportes en el siguiente teléfono 951 01 08 72.
